Aktuell händelse
Who will become teachers? Personal and social-environmental factors influencing preservice teachers’ entry into teaching
Den härforskningen undersöker vilka personliga och sociala-miljöpåverkande faktorer som påverkar utbildningsstudiernas val att genomföra lärarutbildning, baserat på publicering från Teaching and Teacher Education (volym 181, oktober 2026).
Därför relevant för skola
Att förstå dessa faktorer kan hjälpa till att bättre identifiera hinder och möjligheter för att locka framtida lärare till yrket, vilket är relevanta för utbildningspolitik och skolans personalplanering.