Aktuell händelse
Enhancing primary teachers’ formative assessment literacy: Effects of a professional development program on peer and self-assessment
En studie från 2026 undersöker hur en professionell utvecklingsprogram påverkar grundskollärare utbildning och formativ bedömningsbegrepp, specifikt genom metoderna för själv- och kollegubedömning.
Därför relevant för skola
Resultaten kan hjälpa lärare att förbättra sina metoder för att stödja elevens lärande genom mer effektiv formativ bedömning