Aktuell händelse
Studie: Strukturer, kollegial undersökning och pedagogisk kunskap i lärarforskningsgemenskaper
Artikeln är en kvalitativ metaanalys av forskning om hur strukturer, kollegial undersökning och pedagogisk kunskap fungerar inom lärarforskningsgemenskaper under perioden 2018–2024.
Därför relevant för skola
Studien visar att strukturerade former av kollegial undersökning stödjer utvecklingen av pedagogisk kunskap bland lärare.